Cruz, maestra de Educación
Infantil, especialista en
Audición y Lenguaje
La tutora de Estefanía
comenta preocupada al
equipo
psicopedagógico del
centro, el estilo
educativo
hiperprotector de los
padres de esta alumna,
ya que esta actitud de
la familia. Esta actitud
de la familia conlleva
barreras en la
construcción de la
identidad y autonomía
de Estefanía. Sus
padres la sustituyen
continuamente, hacen
su vida más fácil e
intentan eliminar todas
las dificultades hasta
llegar a intervenir
directamente haciendo las cosas en su lugar.
Algunas de las características de su actuación son las siguientes:
1. Intervención inmediata del adulto a cada mínima dificultad de la hija.
2. Preocupación excesiva por la salud física, la alimentación, el aspecto estético, el éxito y el fracaso
escolar, la socialización, el deporte…
3. Búsqueda de posibles dificultades para anticiparlas y prevenirlas.
4. Los padres se sitúan en una posición de superioridad y colocan a la hija en inferioridad.
5. Los padres raramente son capaces de intervenir con correctivos autoritarios.
6. El mensaje principal que recibe la hija es que debe aceptar los privilegios que la situación ofrece sin
tener que poner esfuerzo y sacrifico de su parte.
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Jillur Rahman
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